非师范生占据了资格证考试的大多数，并且就资格证考试来看，没有比师范生有明显的差距，因为资格证考试真的不难。今天贵州孔夫匠人教育小夫子想从三方面来回答
一、教师资格证怎么考？
二、如何获取备考资料？
三、考教师资格证需要注意什么？
教师资格证怎么考？
教师资格证考试分为笔试和面试。
笔试：
根据相关数据统计，笔试通过率是在30%左右，当然你看到这个比例不要慌张，因为报考人数是逐年递增的，2019年下半年已经超过了500万人更别说现在了，所以以这个大基数为前提，笔试通过率还是挺高的。
（1）幼儿园教师资格考试笔试科目共两科：科目一《综合素质》、科目二《保教知识与能力》
（2）小学教师资格考试笔试科目共两科：科目一《综合素质》、科目二《教育教学知识与能力》
（3）初级中学、高级中学教师资格考试笔试科目共三科：科目一《综合素质》、科目二《教学知识与能力》、科目三《学科知识与教学能力》
（4）申请中等职业学校文化课教师资格的人员参加高级中学教师资格考试
（5）中等职业学校专业课教师和中等职业学校实习指导教师资格考试科目共三科：科目一《综合素质》、科目二《教育知识与能力》、科目三《专业知识与教学能力》，其中科目三的考查结合面试环节进行。
科目一《综合素质》主要考查职业理念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养和基本能力五个方面的知识和能力
幼儿园科目二《保教知识与能力》主要考查学前教育原理、学前儿童发展、生活指导、环境创设、游戏活动的指导、教育活动的组织与实施等方面的知识和能力
小学科目二《教育教学知识与能力》主要考查教育基础、学生指导、班级管理、学科知识、教学设计、教学实施、教学评价等方面的知识和能力
中学科目二《教育知识与能力》主要考查教育基础知识和基本原理、中学教学、中学生学习心理、中学德育、中学课程、中学生发展心理、中学生心理辅导、中学班级管理与教师心理等方面的知识和能力
科目三《学科知识与教学能力》：每个学科的考试大纲根据本学科特点制定，基本包含学科知识、教学设计、教学实施和教学评价的内容。每个科目有所差异，具体科目试卷结构可上官网中国教育考试网查询
作为非师范生，想要一次通过教资其实做到这三件事就够了：一是有一个系统的资料帮助你抓重点，不做无用功；第二就是要背重点的简答题，还有就是刷题。
面试：
先来说一说面试通过率吧！面试通过率相对于笔试挺高的，70%,基本上只要参加了面试，准备充足，过肯定是完全没有问题的。
教师资格证考试面试考三部分：结构化、试讲、答辩。
结构化：
结构化题目一共有6类，分别为自我认知类题目、人际沟通类题目、应急应变类题目、组织管理类题目、综合分析类题目、教育教学题目。考试时考官会在题库中随机抽取两道，需要考生即时回答。
试讲：
试讲是在有限的时间内，教师通过口语、形体语言和各种教学技能与组织形式的展示而进行的一种教学形式。考查的是考生的综合能力。通俗的说就是需要自己当老师自己当学生，试讲得好不好，全考演技啦！哈哈
答辩：
答辩是考官根据之前的试讲进行相关提问。
面试流程：
第一步：考生进场
考生持本人准考证、身份证进入候考室。允许考生携带教材进入候考室，但严格禁止考生将手机等禁带物品带入候考室。
第二步：分组抽签
按照报考学段、报考科目以及面试室设置等情况，分组进入抽题室进行抽题。每隔20分钟左右，分批次叫号进入抽题室，幼儿园类别考生从抽取的2道试题中任选1道。
第三步：开始备课
考生携带准考证、试题清单、备课(活动设计)纸到相应的备课室开始备课。撰写教案(设计活动演示方案)，准备时间为20分钟。
第四步：结构化问答
第五步：试讲
第六步：答辩
二、考教师资格证有什么资料推荐？
在备考教师资格证笔试的过程中，必备的纸质资料为教材和真题。自从教师资格证考试改革为国考之后，就再也没有统一教材。市面上能见到的教材都是各大教育机构依据考试大纲编写的，所以教材的质量和内容良莠不齐，考生可以选择最适合自己的教材，但是建议小可爱们一定要选择官方教材。历年真题可以帮助我们在备考过程中，了解试卷结构、考试题型、分值以及重要考点。反复2~3次往年真题，基本上就可以熟料分辨出重要知识点和易混淆知识点，掌握考试的命题趋势和规律。
科目一作文素材：
1.在苦难中升华自己的生命价值 史铁生
命运许多时候是不公平的，史铁生因故双腿瘫痪，后来又患肾病并发展到尿毒症，靠着每周3次透析维持生命。他摇着轮椅，徘徊在荒芜的地坛。他想到过 去，想到现实，想到母亲，想到生命，想到欲望......挣扎、求存和奋斗战胜了绝望、懦弱和苟且。最终，他用手中的笔，写出自己的感受和生活，对“什么是生命”“为什么要活着”“怎样活着”等问题做出了哲学的思考和回答，用残缺的人生写出了最智慧的文字，成为我们心中的一盏明灯。他后历任中国作家协会全国委员会委员，北京作家协会副主席，中国残疾人联合会副主席。
2.身处逆境，豁达洒脱 苏轼
谪居黄州期间，凄风苦雨中的苏轼泛舟赤壁，在清风、明月之中，超越了失意和悲伤，参悟了水与月的辩证法，捕捉到“自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也”的生命本真，最终彻底顿悟了生命的真谛。跳出心灵炼狱的苏轼开始尽情享受“清风”“明月”......苏轼不因遭受政治迫害而委靡消沉，而是寄豪情于山水，荡胸臆于自然。身处逆境而豁达洒脱，随缘自适，从人生无常的怅惘中解脫出来，理性地对待生活。面对生活中的坎坷，我们也要乐观驱散阴霾，用旷达解读挫折，永远保持理智与乐观。
3.能屈能伸是俊杰 卧薪尝胆的勾践
越国兵败吴国于公元前494年。越王勾践只好“审辞厚礼”向吴求和，等待东山再起。勾践先用美女、金银珠宝贿赂吴王和众臣，还用妻子作人质，自己为吴王当马夫。勾践还为吴王送茶送饭，端屎端尿，终于赢得了吴王信任，得以被释放。勾践死里逃生回国后，卧薪尝胆，一面继续进贡吴国，一面聚兵训练。最后他率精兵数万，彻底打败了吴国，实现了洗辱复国的志愿。
4.刺股悬梁
战国时的苏秦，夜以继日地读书，实在太累了，就用锥子刺腿来使头脑清醒；汉代的孙敬，为了防止读书时瞌睡，便用一根绳子把自己的头发系在房梁，只要一打瞌睡就会被扯醒。这就是历史上“刺股悬梁”的故事。
5.闻一多醉书
闻一多读书成瘾，一看就“醉”，就在他结婚的那天，洞房里张灯结彩，热闹非凡。大清早亲朋好友都来登门贺喜，直到迎亲的花轿快到家时，人们还到处找不到新郎。急得大家东寻西找，结果在书房里找到了他。他仍穿着旧袍，手里捧着一本书人了迷。怪不得人家说他不能看书，一看就要“醉”。
6.远涉重洋的一封来函
武汉市鄱阳街的景明大楼建于1917年，是一座6层楼房。 在1997年也就是这座楼度过了漫漫80个春秋的一天，突然收到当年的设计事务所从远隔重洋的英国寄来的一份函件。函件告知：景明大楼为本事务所1917年设计，设计年限为80年，现已到期，如再使用为超期服役，敬请业主注意。 （80年，不要说设计者，就是施工人员恐怕也不在世了吧。竟然还有人为它操心，还在守着一份责任、 一份承诺。）
科目二简答题汇总：
小学
第一章教育与教育学
1.（各种研究方式和研究方法）的实施步骤通用答案
【参考答案】
（1）查找文献资料；
（2）设计研究，制定研究计划；
（3）实施研究，收集资料；
（4）分析、处理收集到的资料；
（5）撰写研究报告。
2.课题选择原则
【参考答案】
（1）教育性
（2）实践性
（3）可行性
（4）适宜性
（5）伦理性
3.教育文献检索的主要方法
【参考答案】
（1）顺查法；
（2）逆查法；
（3）引文查找法；
（4）综合查找法。
4.行动研究的特征
【参考答案】
（1）目的是为了改进实践；
（2）研究的内容是教育教学中的问题；
（3）教学与研究合一；
（4）研究的循环性
第二章教育与社会的发展
1.生产力对教育的决定作用
【参考答案】
（1）生产力的发展制约着教育事业发展的规模和速度
（2）生产力的发展水平影响教育结构
（3）生产力的发展促进着教育内容、教学手段
2.政治经济制度对教育的制约作用
【参考答案】
（1）社会政治经济制度制约教育的宗旨和目的
（2）社会政治经济制度制约教育的领导权
（3）社会政治经济制度制约着受教育权
3.教育的文化功能
【参考答案】
（1）教育的文化传递/保存功能；
（2）教育的文化选择/整理功能；
（3）教育的文化交流/传播功能；
（4）教育的文化更新/创造功能
第三章教育与人的发展
1.遗传对人的发展的作用
【参考答案】
（1）遗传为人类发展提供了生理前提、可能性。
（2）遗传成熟程度制约身心发展的过程及年龄特征。
（3）遗传素质的差异对人的发展有一定的影响。
2.环境对人的发展的作用
【参考答案】
（1）环境为个体发展提供了多种可能性
（2）环境对个体发展的影响有积极和消极之分
（3）人在接受环境影响和作用时有主观能动性
3.学校教育的独特功能
【参考答案】
（1）学校教育对个体发展做出社会性规范
（2）学校教育具有加速个体发展的特殊功能
（3）学校教育对个体发展的影响具有延时和即时的价值
（4）学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能
第四章教育目的
1.全面发展教育的组成部分及其关系
【参考答案】
（1）德育德育在全面发展教育中起着灵魂和统帅的作用，为其他各育提供了方向性的保证。
（2）智育智育在全面发展的教育中起着前提和支持作用，为其他各育提供了知识基础和能力基础。
（3）体育体育在全面发展教育中起着基础作用，为其他各育提供物质基础。
（4）美育美育在全面发展教育中起着动力作用。
（5）劳动技术教育劳动技术教育可以综合德育、智育、体育和美育的作用。
三、考教师资格证需要注意什么？
不要把它想象的太难：①考试内容以记忆为主，只要记住了，基本答不错；②教师资格证笔试是达线（卷面满分150，得分90以上）就能过，不是按百分比选拔；
也不要轻视它，因为每年还有70%的人不认真学习而过不了。
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